연세대학교 의과대학∙연세동곡의학교육원 발달시험 수직척도화∙동등화 정책연구 착수

2014~2025년 총 33회 발달시험의 회차∙학년 간 성취도 비교 가능한 공통 척도 구축

 연세대학교 의과대학과 연세동곡의학교육원의 지원으로, 2014년 국내 의과대학 최초로 도입한 발달시험(Progress Test)의 12년간 축적 자료를 활용한 수직척도(vertical scale) 개발 및 동등화(equating) 정책연구가 오는 9월 착수된다.

발달시험은 본과 1~4학년 학생을 대상으로 동일한 형태의 평가를 반복 시행하여 학업성취도의 발달을 종단적으로 추적하는 평가이다. 이번 연구는 2014년부터 2025년까지 시행된 총 33회차 자료를 대상으로, 문항반응이론(Item Response Theory, IRT)을 적용해 문항 특성을 분석하고 회차별 시험 난이도 차이를 조정할 수 있는 공통 척도를 개발하는 것을 목표로 한다.

 이를 통해 절대평가 체제 도입 이후 교육과정 변화가 학생 성취에 미친 영향을 실증적으로 검토하고, 특정 시점의 성취도를 넘어 교육과정 전반에 걸친 학생의 성장 궤적을 정교하게 분석할 수 있는 기반이 마련될 것으로 기대된다. 또한 문항별 난이도 등 문항 특성을 축적하여 수직척도에 기반한 발달시험 문제은행 구축 및 문항 관리 체계를 마련하고, 향후 발달시험의 지속적인 연계와 동등화에 활용할 수 있는 평가 인프라를 제안할 예정이다.

 연구책임자는 임상종합추론위원회 위원장인 유태현 교수(연세대학교 의과대학 내과학교실)가 맡으며, 검사동등화 및 수직척도화 분야의 전문가인 이규민 교수(연세대학교 교육학과)가 공동연구자로 참여해 연구의 전문성과 의학교육 현장의 적합성을 함께 고려할 예정이다.

 이번 연구는 국내 의학교육 분야에서 장기간 축적된 발달시험 자료를 공통 척도로 연결하여 종단적으로 활용하는 최초의 시도로, 교육과정 변화에 따른 학생 성취도의 변화를 객관적으로 분석하고, 축적된 학생평가 데이터를 교육과정 개선과 교육정책 의사결정을 위한 실증적 근거로 활용할 수 있는 기반을 마련할 것으로 기대된다.